【七年级语文古诗】在七年级语文课程中，古诗是重要的学习内容之一。它不仅帮助学生提高语言表达能力，还能增强对中华传统文化的理解和热爱。以下是对七年级语文教材中涉及的古诗进行的总结与整理。

一、古诗总结

1. 《次北固山下》——王湾

这首诗描绘了诗人行船途中所见的景色，抒发了思乡之情。诗中“潮平两岸阔，风正一帆悬”形象地展现了江面开阔、风顺船行的画面。

2. 《钱塘湖春行》——白居易

描绘了春天西湖的美景，表达了诗人对自然风光的喜爱。诗中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”生动描绘了早春的景象。

3. 《天净沙·秋思》——马致远

这是一首元曲小令，以简练的语言勾勒出一幅深秋黄昏的凄凉图景，表达了游子的思乡之情。

4. 《观沧海》——曹操

通过描写大海的壮阔景象，表现了诗人豪迈的情怀和远大的抱负。

5. 《饮酒（其五）》——陶渊明

表现了诗人归隐田园、超脱世俗的生活态度。“采菊东篱下，悠然见南山”是千古传诵的名句。

6. 《送杜少府之任蜀州》——王勃

表达了对友人离别的不舍与祝福，诗中“海内存知己，天涯若比邻”广为流传。

7. 《使至塞上》——王维

描写了边塞风光，表达了诗人对祖国山河的赞美与对边疆将士的敬仰。

8. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白

表达了诗人对友人被贬的关切与思念，情感真挚。

9. 《登幽州台歌》——陈子昂

通过登高望远，抒发了诗人孤独、悲愤的情感，具有强烈的个人色彩。

10. 《雁门太守行》——李贺

描绘了边塞战争的激烈场面，表现了将士们英勇无畏的精神。

二、古诗一览表

通过以上内容的学习，七年级学生不仅能掌握古诗的基本内容，还能理解其中蕴含的思想感情和艺术价值。建议在学习过程中多朗读、背诵，并结合历史背景进行深入思考，从而更好地感受古诗的魅力。